Como ensinar crianças de primeiro grau a ler e reconhecer combinações

Nas lições de primeira leitura do primeiro ano, as crianças aprendem os sons iniciais como / b / da letra "b". Depois, eles geralmente discernem o som da vogal, como / a / e o som da consoante final, por exemplo, / g /. As palavras geralmente seguem um padrão consonantal-consoante-vogal (CVC). Mas à medida que o vocabulário de leitura do aluno cresce, duas ou mais consoantes podem aparecer juntas (como "str" ​​na "rua"). Ensinar crianças de primeiro grau a reconhecer e ler combinações pode vir naturalmente através de mensagens escritas diárias, cartões de fotos / textos, fotos com letras e várias ferramentas da Internet.

Ele mostra a relação entre as consoantes combinadas e seus sons para uma criança da primeira série que lê uma sentença curta com combinações. Como Constanza Weaver escreveu: "As crianças ... precisam aprender que existem relações entre padrões de letras e padrões sonoros em inglês e ... desenvolver a capacidade de relacionar padrões de letras a padrões sonoros". Depois de ler a frase, identifique as vogais e consoantes em uma frase como "A pequena caixa azul está em uma cadeira" ("A pequena caixa azul está em uma cadeira"). Peça que a criança aponte para "th" em "the" (o), "sm" em "small" (pequeno), "bl" em "blue" (azul) e "ch" em "chair" (cadeira).

Escreva cada palavra que começa com uma combinação em um cartão. Por exemplo, "ponto azul" com a palavra "azul" (azul) ajuda o aluno a associar as letras "bl" ao primeiro som da palavra. Use os cartões fonéticos ilustrados que incluem frases para ler combinadas com o vocabulário falado pelo aluno. Agrupe as palavras que começam com a mesma combinação. Por exemplo, o site da Sra. McGowan em mrsmcgowan.com, em listas de combinações de consoantes, lista-os em ordem alfabética de "bl" a "wh".

Selecione duas letras que combinam entre si como "g" e "l" e permita que os alunos pratiquem o som feito com "gl" e traga duas letras com outras para tornar as palavras de uma sílaba como "feliz" (feliz), "brilho" (brilho) e "cola" (cola). Substitua o "g" por um "b" para tornar a palavra "azul" (azul). Esta atividade permite que os alunos manipulem as letras com as mãos antes de escrever as palavras.

Investigue sites como o Phonicsworld.com. Conte com a prática de associar combinações de consoantes a imagens. À medida que os alunos reconhecem que "cl" faz o som / cl /, as imagens podem ser incluídas na planilha.

Jogue jogos gratuitos da Internet como See 'N Spell Blends em primarygames.com com o aluno. Este jogo requer o reconhecimento de letras e sons para soletrar corretamente a palavra que a imagem representa. Por exemplo, uma estrela está à direita e o aluno encontra a letra correta para soletrar corretamente a palavra que começa com uma combinação.

Conselho

A chave para ensinar os alunos a combinar é juntar as habilidades de leitura, escrita e fala que estão envolvidas nas artes da linguagem. Uma estratégia sozinha não ensinará todos os alunos a reconhecer e usar as combinações, mas a coordenação dessas técnicas deve trazer sucesso para todos com o tempo e a prática.